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    幼兒教育

    發(fā)布日期:2021-05-14 瀏覽次數:1866

    幼兒教育專(zhuān)業(yè)

    《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20102020年)》明確指出:學(xué)前教育對幼兒習慣養成、智力開(kāi)發(fā)和身心健康具有重要意義。積極發(fā)展學(xué)前教育,到2020年,全面普及學(xué)前一年教育,基本普及學(xué)前兩年教育,有條件的地區普及學(xué)前三年教育。政府的政策導向激活了社會(huì )辦學(xué)的熱情,為不斷滿(mǎn)足社會(huì )和家庭對早期教育日益增長(cháng)的需求提供了政治保證。目前已形成了以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會(huì )力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦,正規與非正規教育相結合的發(fā)展格局。隨著(zhù)公辦、民辦幼兒教育蓬勃發(fā)展,在多元辦園體制并存的格局下,社會(huì )對高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)幼師人才的需求必然會(huì )越來(lái)越大。但是幼兒教育的現狀與發(fā)展規劃目標之間存在著(zhù)較大的差距,要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距恰好為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺。從2017年的就業(yè)形勢來(lái)看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來(lái)相當長(cháng)的時(shí)間內學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)將是就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一,幼兒教育專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

    經(jīng)過(guò)調研了解到,各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(cháng)期在本園工作”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。而中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點(diǎn),正符合社會(huì )對幼兒教師的要求。由于幼兒園收費明顯高于義務(wù)教育階段收費,幼師的薪資水平也會(huì )普遍偏高。在未來(lái)二十年內,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)將是就業(yè)的黃金期。

    2020年有3億人從事文化服務(wù)業(yè),藝術(shù)教育缺口就近千萬(wàn)。經(jīng)調查顯示,城市家庭平均每年在子女教育方面的支出,占家庭子女總支出的78.3%,占家庭總支出的36.5%,占家庭總收入的32.7%。通過(guò)數據我們可以知道,有相當大一部分家庭愿意為子女的藝術(shù) 類(lèi)教育進(jìn)行付費學(xué)習,所占的份額也達到了52.2%,其中愿意支付音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)類(lèi)教育培訓的家庭就占了有33.9%,未來(lái)10年,藝術(shù)教育培訓將是增長(cháng)潛力最大的行業(yè)之一,依然會(huì )受到家庭和社會(huì )資本的強力青睞,市場(chǎng)可觀(guān),朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè),就業(yè)前景廣闊。

    當前各級政府部門(mén)高度重視幼兒師資隊伍的建設,多措并舉建立健全了幼兒教育工作的統籌協(xié)調、督促檢查和問(wèn)責機制。國家鼓勵大力發(fā)展幼兒教育,除了公立幼兒園擴大招生規模外,民辦幼兒園更是如雨后春筍般涌現,社會(huì )對幼兒教師的需求,尤其是對高素質(zhì)的幼兒教師的需求量越來(lái)越大。

    培養目標要求:幼兒教育秉承“高素質(zhì)、厚基礎、技能全、有特長(cháng)”的培養目標,培養德智體美全面發(fā)展具有高尚的職業(yè)道德、扎實(shí)的基礎知識、較強的實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神,具備學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園管理、藝術(shù)素養等方面基礎知識,熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),熱愛(ài)幼兒,在各類(lèi)托幼機構工作的人才。

    使學(xué)生具備幼兒教育方面的基礎理論和基礎知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力和技能,具有在托幼機構工作的基本能力。

    招收對象:初中畢業(yè)生,男女不限。

    崗位證書(shū):心理咨詢(xún)師、育嬰員、保育員、幼兒教師資格證。

    主要課程:學(xué)前教育概論、幼兒教育心理學(xué)、舞蹈形體、聲樂(lè )、鋼琴、手工、幼兒衛生保健、民族舞、兒童歌曲、幼兒園組織管理、幼兒教育活動(dòng)設計與指導、幼兒教師形象設計

    就業(yè)崗位:在各級各類(lèi)學(xué)前教育機構,如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作,并能擔任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導研究人員;在學(xué)前教育研究機構及衛生保健部門(mén)等從事幼兒教育研究;從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作也可自主創(chuàng )業(yè)開(kāi)辦幼兒機構




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